配资网站 疯狂网购空笔芯、牛奶盒，竟为完成学校作业？
熊教授分享了古代典籍中的农业、古诗词中的农业、诗词与科学的美美与共三方面的内容。他首先介绍了古代典籍中对农耕、榨油、南药、炊具的描述，然后梳理了古代典籍中的部分农业思想以及农业科技。例如，《管子》中提出了“不夺农时”的思想，强调要按照自然规律进行农业生产；《荀子》中则提出了“多种多收”的思想，鼓励农民种植多种作物；而“清明早，立夏迟，谷雨种棉正当时”是对农业生产中气候和种植时序的生动描述。又如先秦时期的主要农耕工具耒耜，用于翻整土地和播种庄稼；春秋战国时期出现的铁犁，装有铁制犁铧和犁壁，用牲畜或人力牵引，可以轻松地进行翻土、碎土、起垄等；起源于汉代的木耧由耧腿、耧斗和耧把组成，制作精良，可以控制播种量并使其均匀分布在土壤中。
近日，网络上出现令人啼笑皆非的现象
二手平台上竟有人售卖
洗净晾干的空牛奶盒
用完的空笔芯
这些本应是环保教育实践中学生
亲手收集的物品
如今却成了可购买的“作业”
空牛奶盒，已剪开洗净晾干，28元100个包邮；空笔芯，真实用完、拒绝放墨，100根，21.14元……据报道，不少学校出于环保教育目的，要求学生每月收集空牛奶盒，并将其视作一种作业，一些学生完不成任务，导致家长不得不网购“作业”，进而催生了上述商品。
浙江的邓女士最近面临了一个特殊的挑战，她的儿子所在的学校发布了一项通知，让孩子在暑假期间收集空牛奶盒来培养他们的环保意识和习惯。虽然学校声明这是一个自愿参与的活动，并且没有设定具体的收集数量，但邓女士意识到，即便如此，家长们之间仍存在一种隐性的竞争，一些家长可能会提交数量庞大的空牛奶盒，以显示孩子的积极参与。
为了不让自己的孩子在这场非正式的“比赛”中处于劣势，邓女士决定采取行动：她和家人一起改变了喝牛奶的习惯，从大盒装牛奶转为小盒装，动员全家人一起参与到这项环保活动中。通过这种方式，他们已经成功收集了一百多个空牛奶盒，虽然数量不算最多，但至少确保了孩子不会在班级中处于落后位置。
空笔芯也成了收集品。在一些商品链接的评价里，有人解释买空笔芯是因为“学校老师收，一星期三根”；还有人说不交是要付出“代价”的，可能会被要求买新笔芯上交，奖励那些空笔芯多的同学。
一名高中生说，高三期间，他们也曾短暂实施了几个月交空笔芯的活动。班级之间PK，以此来衡量学生学习的努力程度，上交笔芯越多，越证明这个班的学生努力。这名高中生说，为了证明自己用功，他们一度不再买质量好的笔芯，专门买便宜、质量差的，写起来虽然手感不好，但用得快。
还有很多学生想办法“取巧”，有事没事就拿着笔在草稿本上涂涂画画，还有把笔尖拔下来，把笔管中的油墨吹光的……不过，这些方法都不如直接从网上购买空笔芯来得方便快捷。
有网友认为，学校的出发点是不错的，但是，搞什么教育就要布置什么作业，这种“教育病”得治。这不但会增加学生的作业负担、家长的作业焦虑，而且会导致教育与作业异化为形式主义。
环保作业的初衷，无非是为了培养孩子的环保意识和动手能力。然而，环保行为的点滴坚持只能被粗浅理解为上交空盒子吗？
去掉形式主义
引导孩子们感受知识之美
2021年，教育部办公厅印发《通知》，严禁给家长布置或变相布置作业。
在此要求下，教育行政部门需将作业管理视作高质量教育的重要组成部分。对于学校推进的教育改革和作业创新，不要看表面的“成果”，而要强化过程评价，即关注学校开展相关教育的过程，以及学生的过程性教育体验。
有媒体评论指出，攒空奶盒，为的是强化绿色低碳理念。攒空笔芯，则是督促学生勤动笔、多练习。学校布置这类“收集”作业，出发点是好的。但如果唯数量论，唯结果论，那就容易引发家庭焦虑，互相攀比。导致家长和学生，不得不网购“造假”。任务达成了，教育失败了，如果家长操作不当，还可能让孩子受到不良风气侵蚀。
还有养蚕宝宝，做精致手抄报……现实中，一些实践作业受到抱怨，就在于过分追求形式上的完成，不考虑可操作性。实践作业，是要引导学生做中学、用中学、创中学。提供多种选择，让学生不用被任务牵着走，而是跟着自己兴趣走。这样的实践作业，才不会是家长之累，学生负担。
从舆论反应来看，这种发生在中小学校园的形式主义，耗费了家长和学生的心力，对孩子们成长的帮助却几乎为零。网友反感这类现象，既因为它所导致的荒唐后果与活动初衷南辕北辙，还因为它给孩子们传递了“为达目的可以投机取巧”的错误价值观。
这些现象为何会产生，并存在至今？一方面，这与一些学校的教学管理能力不足以及学生评价方式单一有关。比如，以上交空笔芯的数量作为衡量学生努力程度的尺子，何其荒谬。学生与学生各不相同，学校不能“一把尺子量天下”。从实际情况来看，相关措施在提高学生自觉性、积极性方面的作用非常有限。
另一方面，一些政策在执行中走样、跑偏，也为这些现象的长期存在创造了条件。一些学校最初提出让学生上交空牛奶盒，是为了让环保教育有抓手、接地气，增强孩子们的环保意识，但当上交牛奶盒的数量与评先进、评“三好学生”等挂钩，反而“逼得”家长弄虚作假。“上交空笔芯”“上交空牛奶盒”等本末倒置的现象，必须及时纠偏。学校首先要提升教学管理能力，创新学生评价模式，做到因材施教，真正提升学生的学习主动性和积极性。
在政策的执行中，学校也要秉承制定政策的初衷，发现走样、跑偏要及时纠正，不能放任不管。此外，教育主管部门也要畅通举报渠道，加强监管，铲除产生这类现象的土壤。
编辑 | 青年君
来源 | 广州青年（ID：gz_gqt）综合整理自新华每日电讯、河北少先队、南方日报、厦门网、澎湃新闻、人民网、网友评论
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